01版 - 习近平复信法国国际学校中文班师生

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香港科学院、香港工程科学院及香港科学会自2018年起联合主办“名师高徒”导师计划,邀请知名科学家和工程师担任义务导师,鼓励年轻学生学习科学。有一名学生给我留下了深刻的印象,他本来的理想是当医生,参加“名师高徒”计划的经历改变了他的人生轨迹,他学习生物科学后回到香港修读医学,踏上了科研之路。这个故事让我深刻体会到,培养人才不仅是知识传授,更是科研精神的内化与传承。

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不可忽视的是,夏琳认为,“AI正在将全球化格局从‘供应链全球化’推向‘创新要素全球化’的新阶段——从‘物理连接’升级到‘智力连接’。而香港,恰恰站在这个新范式的最前沿——不仅拥有优秀的基础科研能力、国际化法治环境和全球化资金,还作为超级联系人连接内地的制造能力与全球市场。我们期待通过香港基金引领中科创星的全球化布局,也期待AI浪潮下的香港创新故事。”

从另一个角度来看,育才先育心,铸魂定方向。学校坚持“为耕者谋利、为食者造福”的价值导向,主编涵盖32门课程的《食品科学与工程类课程思政案例指南》,倾力打造《食品强国梦》大思政特色课程。

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